Ik stel mijn les ter bestemming van Nederlandstaligen die Frans willen leren, die daar moeilijkheden mee hebben op school, of die gewoon hun gespreksvaardigheden willen verfijnen. Frans is mijn moedertaal, en ik heb Latijn en Grieks gestudeerd, waardoor ik een dieper inzicht heb op de Franse grammatica en taal.

Ik geef wiskunde op alle niveaus. Wat het ook mag zijn : + ondersteuning bij de start van de middelbare school, + hulp bij het begrijpen en oplossen van meer gecompliceerde oefeningen en concepten van de 3e cyclus (secundair 5-6e jaar) + robuuste ondersteuning op hoger universitair niveau (geavanceerde wiskunde) WAT BOVEN ALLEMAAL PRIMAIR IS, IS OM DE SUPERIEURE / UNIVERSITAIRE PEDAGOGISCHE AANPAK (IN MIJN EIGEN TE FORMELE EN NIET-INTUÏTIEVE) TE VERMIJDEN DOOR HET GEMAKKELIJKER IN BEPALINGEN EN CONCEPTEN TE DECONSTRUCEREN, BEGINNEN, BEGRIJPEN EN BEGRIJPEN !!! Ik studeer nu 4 jaar engineering en ben gepassioneerd door het wiskundige universum en de toepassingen van alle soorten (optimalisatie, waarschijnlijkheden, numerieke methoden, statistische modellen, fysica). Wat de cursus zelf betreft, hangt alles af van de student die mijn diensten gebruikt. Ik zou van de student verwachten dat hij me precies vertelt wat het probleem is dat ze hebben (of ze het kunnen, wat niet altijd het geval is als we verdwaald zijn in een onderwerp), wat het doel is dat bereikt moet worden en of hij predikt de ene weg naar de andere om dit te bereiken. Bij mij is de student koning en hij is het dus die totaal kiest voor de pedagogie die hij wil (ik sta echt voor alles open!). Ten tweede ben ik zelf altijd een vrij trage leerling geweest om het te begrijpen, waardoor ik een zeer geduldige en empathische leraar ben. Ik beloof natuurlijk niet dat ik altijd en meteen een antwoord op alles heb. Ik hoop zelfs dat de student me af en toe een lijm geeft, zodat we er samen een tijdje over nadenken en dat ook ik op mijn beurt iets leer. Aarzel niet om contact met mij op te nemen voor meer informatie :)

One of the main things I love about teaching is that I constantly learn from the different persons I am working with, depending on their interests, work environments and personal projects. After several years of teaching abroad, I particularly enjoy working with expats, having been one myself for a long time. I know it might be hard to land in this strange city I love, so I also like to share small local tips and cross-cultural experiences when asked. I am not a full-time teacher anymore, I dedicate the rest of my time to music, as I am also a classical trained singer :) I look forward to meeting you soon!

Mijn methode van lesgeven richt zich op het verbeteren van proces dat direct bijdraagt aan beter leren van de leerlingen. Ik ga op een heel gestructureerde manier mijn leerlingen begeleiden. Eerst analyseer ik grondig mijn leerlingen en kijk waar hij/ zij het moeilijk mee heeft. Elk leerling staat centraal voor mij. Ik ben van principe dat de kwaliteit belangrijker is dan de kwantiteit!

Conversatielessen over onderwerpen naar keuze in het Nederlands, Engels of Frans. Hallo, ik ben Onya, ik ben half Nederlands, half Iers en heb het grootste deel van mijn jeugd in Frankrijk doorgebracht. Ik ben native speaker Nederlands, Engels en Frans. ik kijk er naar uit van u te horen

Ik kan u helpen met uw Franse of FLE-taallessen, of het nu gaat om het uitleggen van de regels van grammatica, vervoeging, spelling, enz. Of om u hulpmiddelen te geven. Ik kan u helpen bij het begrijpen van de taal, de instructies en uw teksten, maar ook bij het schrijven van uw teksten, ... Ik kan je helpen met je huiswerk of al je vragen over je lessen beantwoorden.

Als taalkundige beoordeel ik nooit een spreker, hoe goed of slecht hij of zij ook is. Ik beschik over alle vaardigheden die nodig zijn om u te helpen dichter bij het standaard Frans te komen dat in België of Frankrijk wordt gesproken. Ik pas het onderwijs (fonetiek, grammatica, syntaxis, enz.) voortdurend aan aan de behoeften van de studenten. Afhankelijk van uw behoeften kunnen we werken aan mondelinge of schriftelijke expressie, of beide.

Al 7 jaar ervaring met bijles geven aan kinderen tussen 7 - 13 jaar. Zowel taallessen als vakken zoals geschiedenis en WO. Per leerling pas ik mijn manier van lesgeven aan zodat we effectief vooruitgang boeken. Online lessen zijn ook mogelijk.

Ik ben een trainer in rekken van talen en ik steun ook school. Ik gebruik liever zachte alternatieve methoden, die ook betere resultaten geven. Ik houd rekening met de psychologische kant van leren en de noodzaak om een harmonieus proces van integratie van kennis te creëren.

Als freelance vertaler-tolk werk ik dagelijks met het Duits, Frans, Nederlands en Engels. Daarnaast ben ik ook taaltrainer. Ik zorg voor op maat gemaakte lessen, volledig naar wens van de cursist! De lessen kunnen bij mij, bij jou, op je werk of waar dan ook plaatsvinden. Het is nooit te laat om bij te leren!

Cursussen Frans voor Frans of Nederlands. upgrading voorbereiding op een examen begeleiding voor huiswerk ...

Ik geef een op maat gemaakte cursus gericht op uw behoeften en doeleinden. Laat me weten wat u en uw verwachtingen zijn en ik zal mijn best doen om deze te evenaren. Ik zal graag mijn passie voor kunst, geschiedenis, reizen en culturen met u delen. mogelijkheden: - gesprek - praten lopen (rondwandelen om de stad beter te leren kennen) - voorbereiding op een examen of volgens een specifieke methode

Hallo Gepassioneerd door vreemde talen, kan ik uw kind of uzelf privélessen geven, of het nu gaat om persoonlijk leren of huiswerkbegeleiding / bijles. Frans is mijn moedertaal. Profiel: Ik heb een achtergrond in politieke wetenschappen, ik heb gestudeerd in Frankrijk en Duitsland. Na mijn studie heb ik bij de Europese instellingen gewerkt. Leservaring: Om mijn studie te financieren geef ik privélessen aan middelbare scholieren in verschillende vakken, waaronder talen. Ik heb een grote smaak voor het delen van kennis en interactie. In het bijzonder was ik leraar Frans in Duitsland op een vreemdetalenschool, voor beginners. Ik heb dus ervaring met het populariseren van mijn moedertaal om deze toegankelijk te maken voor een publiek. Ik pas mij aan aan de behoefte van de leerling, zowel in de besproken onderwerpen als in de oefeningen en de werkwijze. Zo kunnen we werken aan schriftelijk/mondeling begrip en schriftelijke/mondelinge expressie. Ik varieer de methoden afhankelijk van wat de student leuk vindt om beter te leren, gaande van leuke tot meer academische methoden. Af en toe of gedurende meerdere maanden kan ik uw kind of uw voortgang volgen. Ik kom graag bij de leerling thuis of geef les via videoconferentie. Aarzel niet om contact met mij op te nemen!

Gekwalificeerd FLE-leraar bij de Alliance française Bruxelles-Europe. Ik heb lesgegeven in Laos (1 jaar op een plaatselijke school) in Peru (1 jaar op een universiteit en binnen een Franse alliantie), in Moskou (2 jaar op een particuliere taalschool), in Brussel (6 maanden binnen een vereniging die lessen verzorgt voor nieuwkomers en voor F9 voor privé- en groepslessen aan de ULB). Het type onderwijs waar ik de voorkeur aan geef, is gebaseerd op actieve pedagogie, constante interactie van de leerling met zijn leraar en zijn omgeving, een culturele uitwisseling en een duidelijk en nauwkeurig begrip van de te bereiken doelstellingen. Om deze praktijk toe te passen, gebruik ik veel: authentieke documenten (radio- en tv-uitzendingen, artikelen, rapporten, liedjes, getuigenissen, enz.), het rollenspel (theatralisering van de oefeningen), de spellen zijn een fundamenteel onderdeel van mijn lesgeven ( speelse en recreatieve benadering van de taal), debatten (ervaring en persoonlijke geschiedenis zijn het ruwe materiaal om ze te animeren), lezen (boeken en strips: fonetiek), grammaticale oefeningen in lijn met het thema (FLE-onderwijs en grammaticale methodologie)

Je bent een ingenieur in de wetenschappen van de ingenieur en drie jaar geleden in Vlaanderen. Je bent particulier in wiskunde en lichaamsbouw, op het tweede niveau. J'essaie de m'adapter au ritme van het leven, en de me concentreert zich op het begrip van de matière théorique.