Welkom bij mijn bijles wiskunde, natuurkunde en wetenschap, speciaal ontworpen voor jonge geesten die zich voorbereiden op IB MYP, IGCSE en GCSE-examens. Als gepassioneerde leerling en toegewijde tutor, zet ik me in om studenten te helpen deze boeiende onderwerpen niet alleen te begrijpen, maar ook een liefde voor ze te ontwikkelen. Dit is wat u kunt verwachten van mijn bijlessessies Gepersonaliseerd leren: Elke leerling is uniek en ik geloof in het afstemmen van mijn lesmethoden op de individuele behoeften van elke leerling. Ik oordeel niet; in plaats daarvan concentreer ik me op het begrijpen van hun sterke punten en verbeterpunten om een ondersteunende en aanmoedigende leeromgeving te creëren. Conceptanalyse: Ik verdeel complexe onderwerpen in eenvoudigere, beter beheersbare delen, waardoor het voor studenten gemakkelijker wordt om uitdagende concepten te begrijpen en een sterke basis in natuurkunde en wetenschap op te bouwen. Student-Centred Approach: Ik vind het leuk om studenten les te geven en streef er voortdurend naar om hun nieuwsgierigheid en passie voor leren aan te wakkeren. Ik streef ernaar om elke les boeiend en plezierig te maken, en studenten te helpen de echte toepassingen van wat ze leren te herkennen. Gedeelde strategieën: Als student die zich succesvol heeft gekwalificeerd voor het Engineering Entrance-examen en momenteel in het buitenland studeert met een volledig gefinancierde beurs, breng ik mijn eigen leerstrategieën en studietechnieken mee. Deze bewezen methoden zullen studenten helpen hun academische doelen te bereiken. Continue verbetering: Ik leer en groei altijd, net als mijn studenten. Deze mindset van continue verbetering, die ik actief promoot, inspireert en motiveert studenten om het beste uit zichzelf te halen. Het stelt mij in staat om op de hoogte te blijven van de nieuwste educatieve trends en technieken, zodat mijn studenten de best mogelijke begeleiding krijgen. Ondersteunende omgeving: Ik moedig studenten aan om vragen te stellen, hoe triviaal ze ook lijken. Door een vriendelijke en comfortabele sfeer te creëren, zorg ik ervoor dat studenten zich op hun gemak voelen en openstaan om hun twijfels en nieuwsgierigheid te uiten, wat leidt tot een dieper begrip van de onderwerpen.

Ik heb meer dan 10 jaar ervaring in het lesgeven van Frans als vreemde taal, zowel als freelancer als in internationale academies voor de meest uiteenlopende doeleinden: Internationale examens (Alliance Française), Business (interviews, werkpresentaties), Erasmus, uitwisseling en andere reis- / vrijetijdsactiviteiten, vertaling (gelijktijdig of van documenten: scriptie, artikelen, enz.). Klassen zijn dynamisch en veelzijdig met een methodologische benadering van grammatica, mondeling en schriftelijk begrip en productie, informeel taalgebruik en vocabulaire, periodieke presentaties en proefproeven. De lessen zijn speciaal ontworpen om de levensstijl en interesses van de studenten te ondersteunen, waaronder de hoeveelheid / afwezigheid van huiswerk, persoonlijk materiaal en tempo.

Ik heb een doctoraat in geschiedenis en een masterdiploma in pedagogische educatie. Ik heb 15 jaar ervaring met lesgeven aan de universiteit en het geven van privélessen. Ik bied mijn diensten aan voor het lesgeven van Russisch als moedertaalspreker (niveau 0-C2) Ik bied individuele lessen en groepslessen aan (maximaal 5 studenten in een groep).

Enthousiaste leraar voor bijlessen. Jarenlange ervaring met veel succesverhalen van leerlingen. Ervaring binnen het regulier onderwijs van 20 jaren: economie, boekhouden, bedrijfsbeheer, financiële analyse, wiskunde, enz. Coachende aanpak met respect voor eigen leermethodiek van de leerling. Economische vakken: 1ste tot en met 6de middelbaar, wiskunde: specialisatie voor bijlessen in elementaire basiswiskunde - niveau 1ste graad en 2de graad. Algemeen coachen van leerlingen ook mogelijk!

- Helpen bij het memoriseren van woordenschat op een leuke actieve manier adhv spel, online oefeningen en conversaties. - Het opbouwen van een correcte zin, met oog voor de juiste uitspraak. - Het leren begrijpen en analyseren van zinnen, teksten en opdrachten, zodat de leerling duidelijk weet wat er gevraagd wordt. - Leerling helpen bij het maken van oefeningen, opdrachten/taken. Eerst samen, om nadien met het nodige zelfvertrouwen zelf aan de slag te gaan. - Vervolgens samen verbeteren en vervolgens samen analyseren waar je de mist inging of wat er uitstekend verliep. - Leerlingen uit het secundair onderwijs helpen bij het begrijpen/opstellen van teksten en helpen bij voorbereidingen van taken/toetsen en proefwerken. Eventueel indien nodig: helpen bij een haalbare studieplanning zodat de aangebrachte leerstof vlotter wordt gememoriseerd. - Leerlingen krijgt ook gerichte oefeningen/taken mee ter voorbereiding van volgende les.

*Engels* Als rechtenstudent gespecialiseerd in mensenrechten, heeft mijn uitgebreide onderzoek aangetoond dat het emotionele welzijn van kinderen een cruciale rol speelt in hun academische prestaties. Kinderen die zich veilig, gewaardeerd en begrepen voelen, vertonen vaak meer zelfvertrouwen en zijn beter in staat om zich te concentreren en hun volledige potentieel te bereiken. Mijn doel is om kinderen te ondersteunen door middel van gesprekken die gericht zijn op het vergroten van hun zelfvertrouwen. Tijdens deze gesprekken geef ik kinderen de ruimte om hun gevoelens te uiten, hun zorgen te delen en bied ik ze strategieën om met uitdagingen om te gaan. Door ze te helpen hun eigenwaarde en zelfvertrouwen op te bouwen, kunnen ze zich beter concentreren op hun schoolwerk en hun beste prestaties leveren. Daarnaast geloof ik sterk in de kracht van ouderbetrokkenheid. Door ouders te ondersteunen en hen inzicht te geven in de emotionele behoeften van hun kinderen, kunnen we samenwerken om een omgeving te creëren die hun leren bevordert, zowel thuis als op school. *Nederlands* Als rechtenstudent met een specialisatie in mensenrechten, heb ik door uitgebreid onderzoek ontdekt dat het emotionele welzijn van kinderen een cruciale rol speelt in hun schoolprestaties. Kinderen die zich veilig, gewaardeerd en gewaardeerd voelen, hebben vaak meer zelfvertrouwen en zijn beter in staat om zich te begrijpen en hun volledige potentieel te benutten. Mijn doel is om kinderen te ondersteunen door middel van gesprekken die gericht zijn op het versterken van hun zelfvertrouwen. Tijdens deze gesprekken geef ik kinderen de ruimte om hun gevoelens te uiten, hun zorgen te delen, en bied ik hen handvatten om met uitdagingen om te gaan. Door hun eigenwaarde en zelfvertrouwen te helpen bij het bouwen, kunnen zij zich beter gericht op hun schoolwerk en hun beste prestaties leveren. Daarnaast geloof ik sterk in de kracht van ouderlijke betrokkenheid. Door ouders te ondersteunen en inzicht te geven in de emotionele behoeften van hun kinderen, kunnen we samen werken aan een omgeving die zowel thuis als op school bevorderend is voor hun leerprestaties.

Ik weet dat Engels een moeilijk vak kan zijn voor velen en niet iedereen er evenveel aanleg voor heeft. Daarom wil ik jou graag helpen bij het leren van deze taal en u begeleiden bij u taken, toetsen en presentaties. Een paar dagen voor elke les wil ik graag weten waar jouw taak/toets of presentatie over gaat zodat ik me kan voorbereiden op wat jij nodig hebt. Mijn doel is om jouw Engels een niveau hoger te tillen. Over mezelf: ik ben Ibrahim, ik ben 19 jaar oud en ben een student in mijn eerste jaar computerwetenschappen aan de de hogeschool. Mijn moedetaal is Nederlands. Ik heb er daarna nog het Engels, Frans en Arabisch bijgeleerd. Ik kan heel goed omgaan met kinderen en heb er ook al ervaring mee. Ik heb een totaal van 9 weken op diverse speelpleinen in Brussel en Leuven doorgebracht. Dus ik weet perfect hoe ik met u kind moet omgaan.

Ik probeer de lessen zo persoonlijk mogelijk te houden en besteed de eerste les liever eerst nog wat tijd om elkaar op een rustige manier te leren kennen. Zo zorg ik ervoor dat we ons beiden op ons gemak voelen. Ik vind eerlijke communicatie zeer belangrijk. Heb je nood aan een pauze? Zeg het me dan! Je mag me ook altijd vragen stellen, ook over dingen die niet direct met onze les te maken hebben.

Heb je extra begeleiding nodig voor school of studie en heb je moeite om tot leren te komen en je huiswerk te kunnen maken? Ik kan je helpen door begeleiding op maat te geven, zodat jij je school of studie goed doorkomt. Dit kan op locatie maar ook via webcam

Hi there! I am Lars, 27 years old, from The Netherlands. I am an experienced tutor, with over 7 years of experience of tutoring students ranging from primary to higher education in subjects such as English, Spanish, history, and social studies. As a tutor, I try to motivate and enthuse my students, so that they start enjoying the learning process themselves! Trying to make learning something enjoyable rather than tiring for the student is one of my highest aims as a tutor. I am available as an English tutor for all levels, ranging from primary education to the end of higher education. I possess a Cambridge certificate, as well as an IB Higher Level diploma in English Language and Literature In addition, you can also approach me for general homework assistance and tutoring. For this, the student may struggle with various subjects, and the lessons will be structured more around the proper planning and organisation of one ́s schoolwork. If you are interested, do not hesitate to contact me, so we can schedule an initial call or meeting to get to know each other!

- Wat betreft de lessen. De lessen gaan over wiskunde van het secundair onderwijs. Ik zal meer bepaald helpen bij de theoretische verwerking van wiskunde als de toepassing ervan (de oefeningen). Bovendien zal ik extra studiemateriaal (hulpmiddeltjes, schema’s, ...) voorzien indien dit nodig blijkt. - Manier van aanpak. Ik heb graag op voorhand een overzicht van het studiemateriaal, de testen of taken waarin bepaalde problemen zichtbaar zijn , ... . Op deze manier kan ik op voorhand de lessen voorbereiden en focussen op het probleem. Bovendien kan ik zijn/haar niveau op deze manier inschatten/bepalen. Ik probeer, op een simpele manier en voor de student een begrijpelijke manier, de cursus op een andere manier uit te leggen zodanig dit voor de student duidelijk is. Achteraf geniet ik graag mee van de resultaten. - Waarom doe ik dit? Wiskunde is een passie van mij en voor mij is er niets leuker dan mijn passie te delen. Jammer genoeg strekt mijn liefde voor wiskunde niet tot mijn studies en daarom doe ik dit graag als hobby en als bijverdienste. Ik ga uiteraard professioneel te werk. - Ervaringen? Ik doe niets liever dan mijn medestudenten bijles geven over de leerstof. Dit wordt gewaardeerd door hun. Uiteraard heb ik ook ervaringen in de bijlessen van wiskunde van zowel lagere school als de secundair onderwijs. - Wie ben ik? Mijn naam is Arina en ik studeer rechten. Ik ben 25 jaar, woon én zit op kot in Leuven. In het middelbaar zelf, heb ik een traumatische ervaring gehad in het eerste en het tweede middelbare voor het vak wiskunde. Ik vond het een zeer interessant maar het lukte me maar niet om het te begrijpen. Gedurende deze jaren heb ik eenzelfde leerkracht gehad, die me de leerstof niet op een, voor mij toch, juiste manier aanleerde. Na (verplicht door mijn ouders) bijles te krijgen is mijn interesse in wiskunde dermate gestegen dat ik de volgende jaren economie wiskunde ben gaan studeren. Mijn liefde voor wiskunde blijkt maar niet weg te gaan ...

Ik geef les aan mensen die moeite hebben met wiskunde op de middelbare school en de eerste 2 jaar van de middelbare school, ik help ze erachter te komen wat ze verkeerd doen en hoe ze hun wiskundevaardigheden kunnen verbeteren. Ik kan helpen met onderwerpen als algebra, trigonometrie, functies, 3D-figuren, 2D-figuren en nog veel meer.

Ik geef huiswerkbegeleiding en bijles over de leerstof van de lagere school. Ook naar voorbereiding op het secundair onderwijs toe. De eerste graad van het middelbaar is zeker ook een optie! Heeft je kind dus wat extra hulp nodig en hier en daar wat meer uitleg? Dan ben je bij mij aan het juiste adres! U hoeft geen bang te hebben van het online gebeuren. Hierin heb ik ervaring van tijdens corona!

Er is een probleem. Hoewel het Tamil een oude taal is, is het nog jong en fris. Alleen de Tamil-taal heeft de eer een grammatica te hebben die het menselijk leven in intern en extern verdeelt. Er is geen gebrek aan rijke literatuur die het leven van Palandamizhar uitbeeldt in de Vandamyli-taal, die een grammatica voor het leven zelf vastlegde.

De spanning en druk die leerlingen ervaren voor toetsweken/eindexamens, de faalangst die erbij komt kijken.. allemaal heel herkenbaar! Ik heb hier ook allemaal mee moeten dealen. Daarom help ik leerlingen graag om stress vrij en helemaal voorbereid de toetsweken/examens in te gaan! Ik begeleid leerlingen met de volgende vakken: maatschappijwetenschappen, maatschappijleer, Nederlands en geschiedenis. Mijn doel is dus om leerlingen klaar te stomen voor de toetsen.